Schoolproblematiek anders bekeken. Vragen van leraren, leerlingen, ouders, directie.

Vanuit de verschillende invalshoeken die ik als leraar, coördinator en directeur heb mogen ervaren, ben ik deelnemer en observator mogen zijn van heel veel prachtige initiatieven voor de leerlingen en de school. Vanuit diezelfde invalshoeken heb ik ook kunnen vaststellen dat er bij de verschillende geledingen in een school noden en een problematiek bestaan die de vlotte stroming in een school afremmen. Als je in het onderwijs staat, dan weet je vast ook wel dat de oude en vertrouwde oplossingsmethoden niet meer het beoogde effect halen. Leerlingen, ouders, leraren, middenkader, directies en schoolbesturen zijn zoekende.

Onderwijsopstellingen trachten hier als systemisch werk een antwoord op te bieden. Ik ben ervan overtuigd dat er een grote nood is om onderwijsopstellingen in België bekender te maken en in te schakelen als een efficiënt hulpmiddel. De eerder genoemde doelgroepen kunnen er enkel maar voordeel uithalen.

Leerlingen en studenten, ouders, leraren, ondersteunend personeel, management en schoolbesturen zijn elk vanuit hun eigen achtergrond verbonden met het systeem dat wij ‘school of onderwijs’ noemen. Leerlingen en studenten brengen hun familiesysteem en culturele achtergrond met zich mee. Leraren zijn verbonden met hun familiesysteem, hun vak, hun idealen. Management en schoolbesturen dragen de zorg voor hun opdracht, een goede leeromgeving en een goede plaats van de school in de maatschappij. Een school is dus een boeiend maar ook een ‘levend’ systeem. In een school zijn dynamieken aanwezig die het leerklimaat ondersteunen of afremmen. Een groep leraren kan bijvoorbeeld onbewust verbonden zijn met ‘oude waarden en idealen’ zodat ze nieuwe ontwikkelingen verhinderen.

School of onderwijs is ook een systeem dat streeft naar een evenwicht in de vorm van de juiste rangorde, een goede plek om te werken of te leren en een plaats waar ieder zichzelf mag zijn en een betekenis heeft voor de organisatie. Met behulp van opstellingen kunnen we kijken naar onderwijsvragen. Enkele voorbeelden:

• Leerproblemen
• Klasmanagement, peoplemanagement
• Studiekeuze
• Omgang met opvallend gedrag
• Vragen van leraren, middenkader, management, schoolbesturen, ouders
• Verschillende culturen binnen een school
• Teams die zich willen oriënteren op een nieuwe werkwijze
• Zicht krijgen op krachten die mee- en tegenwerken op de invoering van een nieuw beleid
• Plaats die iemand inneemt binnen de school/organisatie

Me uitnodigen voor een onderwijsopstelling in je scholengemeenschap of om je team systemisch te begeleiden? Neem gerust vrijblijvend contact op.